Centro de Documentação da PJ
Analítico de Periódico
CD 369
Intervenções baseadas em evidências para a prevenção da violência no namoro [Recurso eletrónico] : revisão sistemática / Julliane Quevedo de Moura ..[et al.]
Avances en Psicología Latinoamericana, Bogotá, Vol. 43, n. 1 (2025), p. 1-24
Ficheiro de 531 KB em formato PDF.
VIOLÊNCIA JUVENIL, PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA, JOVEM, ESTABELECIMENTO DE ENSINO, SAÚDE PÚBLICA, ESTUDO DE CASOS
A violência no namoro entre adolescentes apresenta alta prevalência e pode ser considerada um problema de saúde pública, dadas suas consequências negativas. Ações e programas para sua prevenção e enfrentamento são necessários. Esta revisão sistemática tem o objetivo de mapear e analisar a metodologia dos estudos de viabilidade, eficácia e efetividade de intervenções voltadas para a prevenção da violência no namoro com adolescentes, publicadas em revistas nacionais e internacionais, durante janeiro de 2010 a dezembro de 2021. Foram selecionados artigos em português, inglês e espanhol, identificados nas bases SciELO, Scopus, Web of Science e PsycINFO, a partir dos seguintes descritores: “Dating Violence” AND “Prevention Program” OR “Intervention” OR “Treatment” AND “Adolescent” OR “Adolescents”. Seguindo o modelo PRISMA, com o auxílio dos softwares Rayyan QCRI e Microsoft Excel, a amostra final foi composta por 53 artigos. Os resultados indicam a predominância de estudos de eficácia, publicados em 2019, nos Estados Unidos, de prevenção universal em contexto escolar, direcionados para grupos mistos de adolescentes. De modo geral, apresentam evidências favoráveis àquelas intervenções multicomponentes em grupo e menos eficazes naquelas breves e meramente psicoeducativas. Os temas abordados foram principalmente a identificação, descrição e compreensão da violência no namoro; o treino de habilidades; e as modificações de crenças e atitudes relacionadas a estereótipos de gênero ligados à violência no namoro. Estudos futuros devem examinar evidências de viabilidade de programas de prevenção seletiva e indicada, para adolescentes em contextos de vulnerabilidade.
