Centro de Documentação da PJ
Analítico de Periódico
38855
Cybercriminalité et trauma numérique chez l'enfant et l'adolescent : une clinique émergente? : anatomie d'un désastre invisible / Fatima Tenachi
Revue Internationale de Criminologie et de Police Technique et Scientifique, Morges, Vol. 77, n.º 3 (Juillet-Septembre 2025), 6-41
CD 357. Ficheiro de 2,48 MB em formato PDF.
JOVEM, CRIME VIA INTERNET, REDE SOCIAL, ANÁLISE SOCIAL, ANÁLISE PSICOLÓGICA, PSICOLOGIA CLÍNICA
Le développement rapide des environnements numériques et des réseaux sociaux a profondément transformé les modes de socialisation et d'interaction des enfants et des adolescents, tout en les exposant à des formes inédites de violence en ligne. Le concept émergent de «traumatisme numérique» permet de qualifier les atteintes psychiques liées à l'exposition prolongée ou répétée à des contenus violents, choquants ou à des expériences victimaires (cyberharcèlement, sextorsion, deepfakes, cybercriminalité, jeux dangereux). Souvent qualifié de «sans objet» au sens de Paul-Claude Racamier, ce traumatisme traduit une souffrance spécifique qui nait d'un environnement dématérialisé, mais dont les effets psychiques et comportementaux sont bien concrets: anxiété, isolement, dépression, passage à l'acte auto ou hétéro agressif. Cet article propose une analyse interdisciplinaire, croisant psychopathologie, psychocriminologie, neurosciences et sciences sociales, afin de mettre en lumière les mécanismes cliniques et criminologiques du traumatisme numérique. lI s'appuie sur des recherches et rapports internationaux récents (OMS, UNICEF, American Psychological Association, 2020- 2025) et sur des exemples de victimisations réelles dans divers contextes culturels (Europe, Afrique, Amériques, Asie). L'objectif de cette publication est triple: premièrement, contribuer au questionnement autour du concept de « traumatisme numérique» com me catégorie clinique et criminologique émergente, en soulignant son urgence et sa portée mondiale pour la santé mentale des enfants et des adolescents; deuxièmement, alerter sur la gravité et l'ampleur des besoins en santé mentale des jeunes exposés aux risques numériques à l'échelle internationale; troisièmement, offrir aux professionnels de terrain une mallette d'outils pratiques inspirée de rapports et d'expériences internationaux, incluant cadres législatifs, dispositifs de prévention et d'accompagnement psycho-éducatif, ainsi que des modèles d'ateliers impliquant enfants, parents et partenaires. Le but de cette contribution est de favoriser à la fois la compréhension et l'action concrète face à un «traumatisme numérique» qui constitue un enjeu majeur de santé publique à l'échelle mondiale.
