PP1052
Analítico de Periódico
ROBIN, Cécile
Dialogue imaginaire entre étudiants–citoyens / Cécile Robin
Les Cahiers de la Justice, n.1 (2022), p.119-129
EDUCAÇÃO / França, ENSINO DO DIREITO, LIBERDADE DE PENSAMENTO, LIBERDADE DE RELIGIÃO, NEUTRALIDADE
Qu'est-ce qu'enseigner le droit ? [1] Est-ce enseigner le contenu de la règle de droit et, en l'occurrence, le traitement juridique du fait religieux en entreprise ? Est-ce replacer les réponses pratiques légales ou jurisprudentielles dans le contexte sociétal, économique, politique, philosophique… qui les entoure et qui préside à ces réponses ? Le problème juridique n'est-il qu'une question de technique ou est-il la traduction, la mise en mots du droit d'une lourde interrogation sociétale autour de la liberté de conscience, de pensée et de religion, des valeurs d'une société, de ses fondements ? La saynète fictive qui suit raconte un vœu pieux ou l'espoir laïc : que le travail du droit suscite à nouveau de tels échanges interrogatifs, perplexes parfois, naïfs, intranquilles [2] entre des étudiants-citoyens égarés au milieu de certitudes aberrantes…