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Analítico de Periódico
ALBUQUERQUE, Cristina Petrucci
O ensino de estratégias cognitivas a alunos com dificuldades de aprendizagem : potencialidades e requisitos
Revista Portuguesa de Pedagogia, Coimbra, A.35,n.2(2001), p.5-29
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
No decurso das últimas décadas, o ensino de estratégias cognitivas tem vindo a assumir o estatuto de um dos principais progressos pedagógicos registados no domínio das dificuldades de aprendizagem. Dado que este tipo de intervenção é recente no nosso país, no presente trabalho procede-se à sua caracterização e análise crítica. Nesse âmbito, identificam-se várias condições susceptíveis de promoverem a ocorrência de benefícios efectivos por parte dos alunos com dificuldades de aprendizagem.