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Analítico de Periódico
SILVA, Sofia de Lurdes Rosas da
Desenvolvimento do autoconceito em contexto do ensino superior : uma evolução linear?
Revista Portuguesa de Pedagogia, Coimbra, A.39,n.1(2005), p.159-194
AUTOCONCEITO, ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO, GÉNERO, ESTUDOS, AVALIAÇÃO DE RESULTADOS
O presente artigo resulta de um trabalho de investigação cujo objectivo se concentrou na compreensão da evolução diferenciada do autoconceito do jovem adulto durante os anos de ensino superior. Para medir este construto utilizou-se o Self Description Questionnaire III (SDQ III) de Marsh (1990), adaptado à população portuguesa por Faria e Fontaine (1992). O primeiro estudo, de natureza transversal, utilizou uma amostra de 404 estudantes do ensino superior do 1º. (N= 238) e 4º. N=166) anos da Escola Superior de Educação de Coimbra. As conclusões apontam algumas diferenças de género (umas a favorecer o sexo masculino, outras o feminino) e diferenças de ano ao nível de algumas dimensões do autoconceito. O segundo estudo, de natureza longitudinal, seguiu 133 alunos do 1º. ano, avaliados no estudo transversal, tendo sido administrado o mesmo instrumento quando se encontavam no 3º. ano. As conclusões apontam uma subida significativa em algumas dimensões do autoconceito e uma descida significativa noutras.