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Analítico de Periódico
GUITTET, Florence
Transmission des savoirs : la stratégie du faire avec
Les Cahiers Dynamiques, Roubaix, N.42(Nov. 2008), p.39-41
EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA, ACOMPANHAMENTO EDUCATIVO, INTERVENÇÃO REEDUCATIVA, PARTICIPAÇÃO EDUCATIVA, VIGILÂNCIA, PROGRAMAS DE REEDUCAÇÃO
Grâce à la proximité installée entre le jeune et le professeur, la transmission des savoirs se fait par la mise en place d'un accompagnement. Et c'est ce faire avec - et non faire à la place de - qui permet au jeune de (re)devenir acteur de son projet. Avec, comme fil conducteur, la construction d'un lien de confiance: pour aller du faire avec jusqu'à l'autonomie.