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Analítico de Periódico
CASAL, João
Educação especial fomentadora da inclusão social - uma educação diferente?
Espaço S - Revista de Investigação e Intervenção Social do ISCE, Lisboa, S.2ª.,n.1(2006), p.261-269
EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO
Num momento particular do percurso histórico da educação especial, convulsionar de conceitos impulsiona novos princípios filosóficos, dos quais se pretende emergir paradigmas estruturantes. Contribuir para a discussão sobre inclusão social, passa por entendermos a educação especial para todos (com e sem nee) sem perdermos um passado de experiências, para vivermos um futuro justo em que o novo paradigma não pode ser escamoteado para prevalecer o ainda saudoso (para alguns) paradigma tradicional.