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Analítico de Periódico
TEIXEIRA, Inês Assunção de Castro
Retocando quadros de sombras e promessas de luz na formação de professores
Educativa, Goiàs, V.4,n.2(Jul.-Dez. 2001), p. 251-264
FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS SOCIAIS
Partindo da discussão de alguns elementos da crise da razão e de seus desdobramentos sobre as ciências humanas e sociais e sobre o campo educacional, questões que nos remetem a quadros de sombras e promessas não cumpridas, o trabalho analisa alguns aspectos da formação de professores. Considera ainda que a crise da educação moderna resulta, entre outros fatores, do desenvolvimento unidimensional de nossa capacidade para a gestão racional dos assuntos humanos e da universalidade da razão. Propõe alguns caminhos para o futuro, salientando que esta ação formativa vincula-se a projetos que desenvolvam os professores-aprendizes como sujeitos cognitivos, éticos e estéticos, cultivando-lhes o pensamento e a sensibilidade.