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Analítico de Periódico
PEIXOTO, Luís M.
Adaptações curriculares e dificuldades de aprendizagem
Sonhar - Comunicar, Repensar a Diferença, Braga, V.5,n.1(Jan.-Jun. 2010), p.53-66
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, CURRÍCULO
Adaptações curriculares e dificuldades de aprendizagem estão intimamente ligadas, importando perceber isso para o podermos aplicar no processo de ensino-aprendizagem. Nesta reflexão, iniciamos o percurso clarificando o "conceito e componentes básicos das adaptações curriculares "os quais incluem, pelo menos, uma avaliação inicial, uma proposta curricular e uma provisão de serviços. Passamos, depois, à "importância das adaptações curriculares nas dificuldades de aprendizagem" onde chamamos à atenção para a comparação entre duas propostas globais curriculares (currículo aberto e currículo fechado). Concluímos com a resposta à questão básica que nos colocamos: O que são afinal as respostas curriculares à diversidade e qual a sua importância? Relativamente à importância, destacamos três níveis: o nível da progressão escolar, o nível do desenvolvimento afectivo-emocional e o nível da integração socioprofissional.