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Analítico de Periódico
MORAIS, José Isidro
Ecrã versus alfabeto : escola perante os novos desafios
Inovação, Lisboa, V.11,n.2(1998), p.131-144
ESCOLA, INFORMATIZAÇÃO
A escola, hoje, é uma escola fora do seu tempo. Fortemente ancorada, ainda, a uma paradigma de cultura baseado no alfabeto enquanto suporte de formas bem conhecidas de criação, de fruição, de aplicação e de transmissão do saber, a escola parece debater-se com enormes dificuldades para transferir a sua âncora para o novo paradigma civilizacional que assume já, aqui e ali, contornos de espantosa nitidez e de irrecusável urgência. Derrick de Kerckhove, discípulo e continuador de McLuhan, analisa, no seu livro "A Pele da Cultura" os efeitos, visíveis e previsíveis, do novo paradigma de civilização baseado em novos modos de fragmentação resultantes da aplicação sistemática da electricidade à produção e distribuição de informação. Este artigo, inspirado na leitura de "A Pele da Cultura", que segue muito de perto, procura reflectir as implicações da Sociedade da Informação, na instituição escolar e identificar alguns dos desafios com que ela se vê confrontada nos dias de hoje.