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Analítico de Periódico
KAMENEFF, Jean-Pierre
La professionnalité en AEMO ; Jean-Pierre Kameneff
Sauvegarde de l'Enfance, Paris, A.51,n.1 (1996), p.62-70
MEIO ABERTO, MENOR, EDUCADOR
Dès l'origine, l'innéité de la fonction, la 'stratégie de massages' opérant dans l'intervention ont, semble-t-il, brouillé toute tentative visant à défiinir l'identité de l'éducateurpécialisé On assiste, notamment en AEMO, à une volonté de clarifier la mission et la fonction, nécessaire à une reconnaissance et une légitimité de ce mode spécifique d'intervention. Cette étude, en référence a la 'sociologie des métiers' et après enquête auprès d'éducateurs d'AEMO, tente un repérage et une définition de leurs différents savoir et savoir-faire et du système de référence qui les sous-tend. La professionnalité en AEMO paraît se structurer, à partir d'une certaine hiérarchisation des savoirs et savoir-faire,
$a en différents 'modèles-type' d'intervention auxquels se réfère l'éducateur et ce en fonction de données exogènes, personnelles et professionnelles.