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Analítico de Periódico
DIAS, Maria da Luz Vale
Comportamento anti-social e problemas emocionais na adolescência : o poder preditivo das informações dos professores
Revista Portuguesa de Pedagogia, Coimbra, A.39,n.2(2005), p.415-432
ADOLESCÊNCIA, COMPORTAMENTO ANTI-SOCIAL, PROBLEMAS EMOCIONAIS, ESCOLA, ALUNOS, ESTUDOS
Neste artigo procura examinar-se o valor preditivo das informações que os professores do 1º. ciclo do Ensino básico podem fornecer sobre o comportamento anti-social e os problemas emocionais dos seus alunos. Para tanto, foram utilizados dados de um estudo longitudinal que teve inicio no ano lectivo de 1992/1993 e envolveu uma amostra de alunos de escolas públicas do concelho de Coimbra. Esses dados dizem respeito aos alunos que, na altura, frequentavam o 4º. ano de escolaridade e que voltaram a ser avaliados oito anos mais tarde. Os resultados mostram que as informações dos professores são apenas preditores modestos tanto do comportamento anti-social como dos problemas emocionais referidos pelos próprios sujeitos na fase final da adolescência.