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Analítico de Periódico
TERNES, José
Ciência, técnica, competência profissional
Educativa, Goiás, V.5,n.(Jan.-Jun. 2002), p.11-28
PROFISSIONALIZAÇÃO, FORMAÇÃO
Este artigo trata da competência profissional dos cursos técnicos e profissionalizantes, à luz das contribuições da filosofia das ciências e, especilamente, da Epistemologia Histórica. A história das ciências, realizada por Bachelard, Canguilhem, Koyré e outros, tem por pressupostos que a ciência se realiza como atividade conceitual. A historiador deve, então, prestar especial atenção aos momentos de nascimento do conceito e aos de suas transformações ou, mesmo, de sua morte, o que implica importantes consequências pedagógicas. Um dos traços mais significativos de tal pedagogia é o valor conferido à formação intelectual. E os próprios cursos técnicos encontrarão, nessa vertente da filosofia das ciências, motivos para, talvez, repensar sua prática educativa.