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Analítico de Periódico
RODRIGUES, Rute Alexandra
A influência de um projecto de ATL no rendimento escolar de um grupo de crianças provenientes dos PALOP
Revista de Educação Especial e Reabilitação, Lisboa, S.3,v.8,n.1(Jan.-Jun. 2001), p.79-92
EDUCAÇÃO ESPECIAL, GRUPOS ÉTNICOS, INTERCULTURA, INTEGRAÇÃO, SUCESSO ESCOLAR
Com o presente aritigo pretendeu-se averiguar a integração cultural através do rendimento escolar de um grupo de crianças a frequentar o 1º ciclo, do ensino básico, provenientes de uma comunidade social, económica e culturalmente desfavorecida - PALOP (Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa) e compreender a influência que a intervenção comunitária, através de um projecto de ATL, pode ter no sucesso do projecto de vida destas crianças. Foram constituídos dois grupos, cada um de 16 elementos, com o objectivo de se verificar se existem diferenças significativas no rendimento escolar das crianças frequentadoras de um projecto de ATL face às crianças que não frequentam o projecto de ATL. Utilizam-se diferentes instrumentos de pesquisa, que foram aplicados em dois momentos distintos (pré e pós-teste) da investigação. Concluiu-se não existirem diferenças significativas no rendimento escolar dos sujeitos frequentadores de um projecto de ATL face aos sujeitos não frequentadores. Apresentam-se algumas justificações e sugere-se a realização de outros estudos.