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Analítico de Periódico
QUEIRÓS DE ROURE, Glacy
E a ciência seduziu o mestre e.. amordaçou a palavra
Educativa, Goiás, V.5,n.2(Jul.-Dez. 2002), p.319-333
VIOLÊNCIA ESCOLAR
O presente artigo trata da prática da violência no interior da instituição escola, considerando os efeitos produzidos em sua dinâmica. Para tanto, detém-se na articulação entre o discurso da segurança e o discurso tecnocientifico determinante na produção da demanda de uma incorporação, ao sistema escolar, de um aparato de segurança de natureza tecnológica cuja eficiência possibilite uma maior visibilidade do aluno e controle sobre ele. Em relação a esse processo, penso que presentifique uma captura do discurso pedagógico pelo discurso tecnocientífico e cujos efeitos acabam por materializar, por um lado, a existência de um esvaziamento da função simbólica da instituição escola e, por outro, por produzir um enfraquecimento da dimensão simbólica da palavra.