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Analítico de Periódico
LIMA, Licínio C.
Políticas de educação de adultos : da (não) reforma às decisões pós-reformistas
Revista Portuguesa de Pedagogia, Coimbra, A.35,n.1(2001), p.41-66
EDUCAÇÃO DE ADULTOS
Tendo em consideração as relações entre educação de adultos e vários modelos de políticas sociais, com referência à realidade portuguesa após a revolução democrática de 1974, este artigo estuda especialmente o período que vai da última reforma educativa do século XX, iniciada em 1986, até ao presente, analisando as políticas recentes que anunciam o desenvolvimento deste sector. Conclui-se que a educação de adultos não chegou a ser objecto de desenvolvimento no âmbito da reforma educativa realizada e que as orientações governamentais posteriores, bem como a recente criação de uma Agência Nacional de Educação e Formação de Adultos, embora potencialmente relevantes, continuam a revelar a ausência de uma política pública global para o desenvolvimento da educação de adultos e a falta de uma estrutura de concepção, planeamento e coordenação dessa política.