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Analítico de Periódico
TIBALLI, Elianda F. A.
Considerações pedagógicas sobre a formação do professor reflexivo
Educativa, Goiàs, V.4,n.2(Jul.-Dez. 2001), p.241-250
PEDAGOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Apresentar algumas considerações sobre a proposta de formação do professor reflexivo, amplamente difundida pelo pensamento educacional brasileiro. Retomando a concepção pragmatista de experiência e o conceito de práxis que fundamenta a compreensão histórico-social da prática pedagógica, questiona a autonomia epistemológica dada ao tema formação reflexiva do professor.