P.230
Analítico de Periódico
ABRANTES, Pedro
Identidades juvenis e dinâmicas de escolariedade
Sociologia - Problemas e Práticas, Lisboa, N.41(Jan.-Abr. 2003), p.93-115
IDENTIDADE, ESCOLA, JUVENTUDE
Muitas vezes pensadas como temas independentes, as identidades juvenis e as dinâmicas de escolaridade desenvolvem-se em profunda articulação nas sociedades contemporâneas. É essa complexa relação que se procura equacionar, a partir de uma pesquisa de terreno realizada numa escola secundária e que teve como foco de observação as disposições dos jovens face à escola. A postura geracional de "adesão distanciada" à escola tende a multiplicar-se em práticas e representações, trajectos e projectos muito divergentes. Discutem-se as experiências, redes e estruturas sociais que produzem (e conferem sentidos) a essas diferentes disposições.