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Analítico de Periódico
FIGUEIRA, Ana Paula Couceiro
Estratégias cognitivo/comportamentais de aprendizagem - Ensaios de fundamentação
Revista Portuguesa de Pedagogia, Coimbra, A-36, n.1,2 e 3(2002), p.241-258
ESTRATÉGIA, APRENDIZAGEM, TEORIAS PSICOCOGNITIVAS, TEORIAS DO COMPORTAMENTO, TEORIA DO DESENVOLVIMENTO
Tenta desenhar-se, para além dos alicerces empíricos, um quadro virtual de fundamentação das estratégias, nos modelos de processamento da informação (Siegler, 1983), nas teorias cognitivas da inteligência (Sternberg, 1985), fundamentalmente, na teoria triádica da inteligência de Sternberg - componentes e metacomponentes - e em construtos equiparáveis, derivados das perspectivas de Miller, Galanter e Pribam, Newell e Simon, J. Andreson, Siegler, Pascual-Leone e Case. Como, igualmente, passíveis de fundamentar tais procedimentos, são apresentados os modelos cognitivos do desenvolvimento e da aprendizagem de Flavell e de Jenkins.