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Analítico de Periódico
MOREIRA, Maria Alfredo
A investigação-acção na supervisão em ensino do inglês : um programa de formação centrado na (re)construção de teorias e práticas
Inovação, Lisboa, V.15,n.1-2-3(2002), p.45-60
INVESTIGAÇÃO, SUPERVISÃO, ENSINO
Este artigo relata um programa de formação de um grupo de supervisores, professores dos ensinos básicos e secundários, levado a cabo no ano lectivo de 1998/99. Com a finalidade de desenvolver competências profissionais no campo da supervisão pedagógica, o programa envolveu os participantes no desenvolvimento de projectos (individuais e colaborativos) de investigação-acção, centrados na melhoria/inovação das suas teorias (e) práticas formativas. No âmbito das actividades deste programa, foram realizadas sessões presenciais conjuntas e produzidos materiais de regulação da supervisão. Apresentam-se alguns resultados preliminares que validam a investigação-acção como estratágia formativa neste contexto, pese embora os constrangimentos identificados. Conclui-se o texto retirando-se algumas implicações para a formação de formadores.