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Analítico de Periódico
NEVES, Sílvia Pina
Concepções pessoais de competência : da integração conceptual à intervenção psicopedagógica
Psicologia - Revista da Associação Portuguesa de Psicologia, Lisboa, V.18,n.2(2º.sem. 2005), p.101-128
COMPETÊNCIAS, SUCESSO ESCOLAR, INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA, INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA
As concepções pessoais de competência podem ser definidas como teorias globais e implícitas acerca da competência pessoal, integrando construtos motivacionais que estão intimamente associados aos comportamentos de realização dos alunos no contexto escolar. Neste artigo, as concepções pessoais de competência são apresentadas como um modelo integrador e compreensivo das características motivacionais dos alunos (tais como as atribuições e dimensões causais, as concepções pessoais de inteligência, o autoconceito e a auto-eficácia), que propõe que a vivência de sucessos e de insucessos contribui para a formação e desenvolvimento da noção de competência pessoal, ao mesmo tempo que esta se constitui como um determinante da realização escolar. Finalmente, demonstra-se como a acção do psicólogo, apoiada neste modelo integrador das concepções pessoais de competência, pode contribuir para a compreensão e explicação do fenómeno do (in)sucesso escolar e, por conseguinte, para a organização de uma intervenção psicopedagógica mais adequada e mais eficaz.