P.247
Analítico de Periódico
CRÓ, Maria de Lurdes
Formação de professores versus sucesso dos alunos
Revista Portuguesa de Pedagogia, Coimbra, A.39,n.2(2005), p.313-337
FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ALUNOS, SUCESSO ESCOLAR, LITERACIA, INSUCESSO ESCOLAR, CONHECIMENTO, PEDAGOGIA
Partindo da constatação do lugar que Portugal ocupa no conjunto dos países da OCDE (Relatório Pisa2003/04), no que concerne à literacia em matemática, e às literacias em leitura e científica; o presente artigo pretende reflectir um dos factores (conscientes de que há uma multiplicidade de outros), que poderá ser explicativo de um tal fenómeno insucesso dos alunos e abandono escolar: 1 - Como está a ser desenvolvida a formação de professores nas instituições de ensino superior; 2 - Como poderia ser desenvolvida, tendo como perspectiva uma Educação que promova, quer a auto-formação, quer a construção do conhecimento pedagógico, isto é que desenvolva determinadas competências no aluno, futuro professor, que lhe permitam desempenhar a sua profissionalidade docente com envolvimento, eficacidade e bem-estar.