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Analítico de Periódico
MACIEL, Lizete Shizue Bomura
Interrogando o ser da escola : uma visão fenomenológica
Revista Portuguesa de Pedagogia, Coimbra, A.31,n.1-2-3(1997), p.109-117
EDUCAÇÃO, ESCOLA
Este artigo interroga a educação escolar através de um ver fenomenológico. Aborda a qualidade do pensamento divergente construído a partir da convivência da criança com o mundo ao seu redor e das possibilidades de pensar sobre o pensado, através da ação intersubjetiva provocada pela escola, mediando os pares possíveis para o seu desenvolvimento.