P.247
Analítico de Periódico
AMADO, João
Angústias, dilemas e práticas docentes perante alunos em risco..
Revista Portuguesa de Pedagogia, Coimbra, A.41-1(2007), p.121-142
ANGÚSTIA, ENSINO, ALUNOS, RISCO
A relação do professor com alunos expostos a múltiplas situações de risco social é o tema central deste artigo. Geralmente a investigação neste campo incide sobre aspectos da política assistencial e social, esquecendo que a vivência escolar é uma questão central no presente e no futuro destes alunos. Baseado em alguns estudos empíricos o autor dá conta de angústias, dilemas e princípios de acção que orientam os professores nas suas práticas em relação a alunos reconhecidamente em situações e/ou com um historial de risco.