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Analítico de Periódico
THOUROUDE, Laurence
L'intégration d'enfants handicapés à l'école maternelle : quelle participation aux activités proposées? / Laurence Thouroude
Sauvegarde de l'Enfance, Paris, A.52,n.4-5(1997), p.171-182
CRIANÇA DEFICIENTE
L'intégration individuelle d'enfants handicapés à l'école maternelle est une pratique vivement recommandée par les Instructions Officielles et plus couramment réalisée qu'aux stades ultérieurs du cursus scolaire. Peut-on en évaluer les résultats, notamment sur le plan de la participation aux activités proposées en classe? Une approche clinique de quatre cas nous a permis d'analyser les conditions d'un engagement actif de l'enfant handicapé, dans les activités individuelles ou collectives, libres ou dirigées. Les résultats sont variables d'un cas à l'autre et dépendent à la fois de facteurs institutionnels et de caractéristiques propres à l'enfant handicapé, dans un processus d'adaptation réciproque.