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Analítico de Periódico
CANDEIAS, Adelinda A.
Inteligência, auto-conceito e rendimento académico : que relação?
Revista Portuguesa de Pedagogia, Coimbra, A.39,n.2(2005), p.229-243
INTELIGÊNCIA, AUTOCONCEITO, AUTO-ESTIMA, COMPETÊNCIAS, DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO, APRENDIZAGEM, ENSINO
Tomando os resultados de uma amostra (n=296) de alunos do 5º. e 6º. ano de escolaridade na Bateria de Provas de Raciocínio (BPR 5-6) (Almeida, 2002), apreciamos a sua relação com as percepções pessoais de competência (Escala de Auto-estima - Harter, 1985) e com o rendimento escolar. As análises de correlação e de regressão sugerem que o rendimento escolar encontra-se mais determinado pelos resultados nas provas de aptidão do que nas subescalas de percepções pessoais de competência.