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Analítico de Periódico
FERNANDEZ BATANERO, José Maria
La utilización de estrategias curriculares de atención a la diversidad en el marco de la educación secundaria obligatoria (Espana)
Revista Portuguesa de Pedagogia, Coimbra, A.35,n.3(2001), p.61-79
EDUCAÇÃO, PROFESSOR, PEDAGOGIA, ESPANHA
A intenção deste trabalho é identificar as estratégias curriculares utilizadas pelos professores na sua prática educacional como resposta à diversidade. O nível da análise é constituído por um centro que tomámos como o caso do estudo. Este trabalho foi realizado usando os parâmetros da investigação qualitativa e de modelo ecológico de análise do que ocorre na sala de aula. Com este alvo, os dados foram analisados através da observação de uma classe de 1º e outra de 3º da instrução secundária obrigatória num centro educativo da cidade de Sevilha (Espanha).