P.263
Analítico de Periódico
ALMEIDA, Leonardo S.
Facilitar a aprendizagem dos alunos através do treino cognitivo : o programa "promoção cognitiva"
Inovação, Lisboa, V.11,n.2(1998), p.37-46
APRENDIZAGEM
Apresenta-se a fundamentação teórica do programa "Promoção Cognitiva", bem assim como a estrutura das suas sessões e actividades. Aproveitando algumas das aplicações deste programa, sobretudo as aplicações mais bem conseguidas em termos metodológicos, apresentam-se alguns elementos avaliativos da respectiva eficácia. Os resultados, em termos escolares e em provas de inteligência e de aptidões, não têm sido muito animadores. Os ganhos tendem a situar-se nas auto-verbalizações dos alunos no final do programa a propósito do gosto e utilidade das diferentes sessões (percepções de ganhos), nas descrições escritas dos alunos sobre o seu trabalho mental durante a realização das tarefas (elementos metacognitivos) ou no seu desempenho em tarefas mais próximas das treinadas no programa (transferência próxima). Por último, se separarmos no grupo experimental os alunos com maior e menor envolvimento e participação nas sessões do programa, os resultados apontam mais claramente para a eficácia do treino.