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Analítico de Periódico
TERNES, José
Pensamento moderno e educação
Educativa, Goiás, V.6,n.1(Jan.-Jun. 2003), p.25-46
EDUCAÇÃO, INTELIGÊNCIA, DIVERSIDADE
Segundo a tradição epistemológica francesa do último século, pode-se assinalar estreitas relações entre pensamento e educação. Procura-se, neste artigo, explorar tal comércio, tematizando as revoluções científicas do século XIX. As novas ciências, entende Bachelard, exigem um "novo espírito científico". E este somente nasce em uma nova escola, em que o aluno é preparado para o exercício da inteligência, em que a instrução cede lugar à educação.