Monografia
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CARNEIRO, Maria do Rosário Amaro da Costa
Crianças de risco / Coord.de Maria do Rosário Amaro da Costa Carneiro ; Carla Faria Benites, Elisabete Almeida Rodrigues, Paula Matos Garrinhas.- Lisboa : ISCSP, 1997.- 702 p.
ISBN 972-9229-44-9 :
INVESTIGAÇÃO SOCIAL, CRIANÇA EM RISCO
ÍNDICE GERAL APRESENTAÇÃO Maria do Rosário Amaro da Costa Carneiro AS CRIANÇAS CIGANAS: O ESPELHO DE UMA CULTURA Carla Faria Benites CAPÍTULO I -INTRODUÇÃO GERAL
Introdução / Objectivo e justificação / Metodologia CAPÍTULO II -INSTITUIÇÃO DE ENQUADRAMENTO
O Programa de Promoção Social dos Ciganos da Santa Casa da
Misericórdia de Lisboa / A sua origem / Localização funcional / Acções que desenvolve / Infância / Jovens / Adultos CAPÍTULO III - A POPULAÇÃO ALVO: A ETNIA CIGANA
A origem e experiência histórica / A língua cigana / Ser-se cigano: os valores de um povo / A organização social / A estrutura social / As alianças e a importância da família / O controle social / A organização económica CAPÍTULO IV -ESCOLA VERSUS CRIANÇA CIGANA
PARTE I -Introdução à temática
A escolarização das crianças ciganas / Caracterização da situação: Frequência e sucesso escolar PARTE II - O Processo de integração da criança cigana na escola: os agente que nele intervêm
Entidades Oficiais / Ministério da Educação / 0 Departamento de Educação Básica: o Núcleo de Orientação
Pedagógica e Apoios Educativos (NOPAE)/ Origem / Equipa e funções do NOPAE / O Projecto "Ir à Escola" / O Secretariado Coordenador dos Programas de Educação Multicultural (SCOPREM) - o Entreculturas / Origem / Equipa /Funções / O Projecto de Educação Intercultural / Organização do Projecto / Objectivos do Projecto / Desenvolvimento do Projecto / Estratégias de Actuação / Percursos e actividades das escolas no âmbito do
Projecto / A Escola - estudo realizado na Escola n.o 185 das Galinheiras / Caracterização dos elementos / A Participação no Projecto de Educação Multicultural do Entreculturas / As crianças ciganas na escola / Identificação dos professores / Composição das turmas / Caracterização da população escolar de etnia cigana / Dados relativos à situação escolar dos alunos ciganos / Dados relativos a medidas de apoio aos alunos de etnia
cigana / Dados relativos ao relacionamento entre escola/família cigana / Dados relativos ao trabalho realizado com crianças de etnia cigana / Entidades Não Oficiais / A Obra Nacional de Promoção e Pastoral dos Ciganos / Origem / Objectivos e actividades desenvolvidas pela ONPC / O Secretariado Diocesano de Lisboa da Obra Nacional da Pastoral dos Ciganos / Origem e funções / Acções que desenvolve / Acções no domínio da escolarização das crianças ciganas / O Programa de Promoção Social dos Ciganos da S.C.M.L / Os Centros de Formação Profissional - estudo realizado na Centro da Charneca do Lumiar / Caracterização dos elementos / Componentes da formação / Objectivos da formação / Identificação dos Monitores / Caracterização dos Formandos / Dados relativos à situação dos formandos no que respeita a frequência da formação ministrada no Centro / Dados relativos ao trabalho realizado com jovens de etnia cigana / Os Mediadores Ciganos / A sua formação / A função que desempenham / A Família Cigana - estudo realizado no bairro das Galinheiras / Dados relativos às condições habitacionais das famílias contactadas ... / Caracterização das famílias / Dados relativos à ocupação/profissão das famílias / Caracterização das famílias relativamente ao nível de escolaridade dos seus membros / Dados relativos à escolarização das crianças ciganas PARTE III
Perspectivas finais
BIBLIOGRAFIA APÊNDICES E ANEXOS À PROCURA DE UM FUTURO PERDIDO Paula Alexandra de Matos Carrinhas CAPITULO I
Introdução Objectivos e Justificação Metodologia CAPITULO II
Instituição e o Seu Enquadramento
Secretariado Coordenador de Programas de Educação Multicultural / Localização / Composição / Génese / Funções / Projecto de Educação Intercultural / Justificação / Objectivos / Duração do projecto
/ Estratégias / Organização CAPÍTULO III
Ensino Básico em Portugal PARTE I. Características da Escolaridade Básica
Finalidade própria e autónoma / Universalidade
/ Sucesso / Instrumentos de realização do Ensino Básico / Obrigatoriedade / Gratuitidade / Apoio social, familiar, individual e institucional PARTE II - A evolução da escolaridade básica em Portugal A abertura e a recessão / O período Veiga Simão / O Pós-25 d´Abril / A Constituição de 1976/80 / O Decreto-Lei n.o 538/79 / O Decreto-Lei n.o 301/84 PARTE III - A Reforma do Sistema Educativo
A Lei de Bases do Sistema Educativo / O papel dos pais/encarregados de educação / O novo Sistema de Avaliação dos alunos do ensino básico / O Despacho Normativo n.o 98 -N92 CAPÍTULO IV - A Problemática do Abandono Escolar PARTE I. Enquadramento e Problematização 2. Conceito de Abandono Escolar/Sua modelação 2.1. Situações de abandono/ um contributo para sua explicação PARTE II Insucesso e Abandono Escolar na comunidade Europeia PARTE III - Insucesso e Abandono Escolar em Portugal
Programas de combate ao insucesso e abandono escolar / Alunos em risco de abandono escolar CAPITULO V - O Projecto de investigação APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS
Caracterização das escolas / Caracterização do meio / Infra-Estruturas / Caracterização dos Professores / Idade / Sexo / Experiência Profissional dos Docentes /Motivação do Corpo Docente / Uma Formação para a Inovação e para a Mudança Social /Cooperação entre os Docentes / Número de Alunos por Professor / Caracterização da População Escolar / Características Individuais / Características Escolares / Alunos por Ano Curricular / Frequência do Pré-Primário / Sucesso/ Insucesso Escolar / Motivação dos Alunos / Assiduidade dos Alunos / Características Familiares / Caracterização do Agregado Familiar / Nível de Escolaridade dos Pais / Caracterização Sócio-económica / Profissão / Condições Habitacionais / Localização / Alojamento / infra-estruturas / Relação de Propriedade / O Abandono Real na Escola B / Perspectivas Finais
BIBLIOGRAFIA APÊNDICES E ANEXOS MENORES EM RISCO: QUE FAMÍLIA DE ORIGEM? Elizabete Cristina de Almeida Rodrigues Introdução / Objectivo de estudo/ Metodologia / Recolha Bibliográfica / Instrumentos Metodológicos / A Amostra CAPÍTULO I - OS MENORES EM RISCO
Introdução à Problemática / Menores Negligenciados ou Maltratados / Menores em Situação de Risco / A Importância da Família / Estruturas Familiares / Tempos Familiares ou Ciclos de Vida / Família Principiante
/ Família Reprodutora / Família com Filhos no Período Pré-Escolar / família com Filhos em Idade Escolar / Família com Adolescentes / Contexto Familiar Socio-Econ6mico / Cálculo da Despesa Alimentar / Cálculo da Despesa Alimentar de uma Família Tipo / Cálculo do Valor da Despesa Total da Família / Estrutura de Rendimentos Familiares CAPÍTULO II - MENORES E A INTERVENÇÃO SOCIAL DA JUSTIÇA
Introdução / O Sistema de Justiça de Menores em Portugal / Família e Justiça CAPÍTULO III - I.R.S. - CÍRCULO JUDICIAL DE V.F.X
Localização e Contextos das Zonas de Intervenção / Comarca de Vila Franca de Xira / Concelho de Arruda / Enquadramento Geográfico / Evolução Demográfica / Estrutura Etária da População / Concelho de Vila Franca de Xira / Enquadramento Geográfico / Evolução Demográfica / Comarca de Benavente / Enquadramento Geográfico / Evolução Demográfica / Estrutura Etária da População / Comarca de Alenquer / Enquadramento Geográfico / Evolução Demográfica / Estrutura Etária da População CAPÍTULO IV - APRESENTAÇÃO DOS DADOS RECOLHIDOS POR QUESTIONÁRIO SOBRE AS FAMÍLIAS ALVO
Introdução / Itens Abordados pelo Questionário / Grupo Experimental-Famílias Com Menores em Risco / Apresentação e Análise dos Dados Obtidos / Síntese Conclusiva / Grupo de Controle / Apresentação e Análise dos Dados Obtidos Síntese Conclusiva / Análise Comparativa CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA